Räjähtävää ilmakehätutkimusta fysiikan työkurssilla

Kirjoittaja: 

Otso Huuska, lehtori (FY+MA), Rauman Lyseon lukio
Tutkimuslaite on laukaistu! [Kuva: Hornankoje/YouTube]

Neljän vuoden työurani aikana fysiikan työkurssi oli vuosittain kerännyt vain kymmenisen osallistujaa, eikä tilanne ollut ainakaan paranemassa. Säästötoimet poistivat pienimpiä kursseja tarjottimelta, ja työkurssikin oli uhattuna. Viime syksynä kurssi tuli ensimmäisen kerran minulle järjestettäväksi, ja päätin toteuttaa kurssilaisten kanssa jonkin näyttävän, isomman projektin nostaakseni kurssin profiilia ja kiinnostavuutta. Vuoden kuluttua nähdään, oliko räjäytyksellä tehoa.

[Julkaistu: Dimensio 3/2017]

Valmistautuminen digitaaliseen matematiikan ylioppilaskokeeseen

Kirjoittaja: 

Thomas Vikberg, erityisasiantuntija, Ylioppilastutkintolautakunta

Ylioppilastutkinnon digitalisointi etenee vauhdilla. Syksyllä 2016 pidettiin ensimmäiset digitaaliset ylioppilaskokeet ja nyt keväällä 2017 jo 15 485 digitaalista koesuoritusta kirjoitettiin onnistuneesti. Tämän mahdollistamiseksi lautakunta ja sen virkamiehet sekä kehittäjätiimi ovat luoneet digitaalisen koejärjestelmän, digitaalisia kokeita, arvostelujärjestelmän, muistitikkulogistiikan ja uusineet käytännössä kaikki Ylioppilastutkintolautakunnan toimintaa ohjaavat prosessit. Myös keväällä 2019 viimeisenä digitalisoituvan matematiikan kokeen tekniset ratkaisut alkavat olla valmiit, kun ensimmäiseen kokeeseen on vielä pari vuotta aikaa.

[Julkaistu: Dimensio 3/2017]

Dimensio 3/2017

D3/2017 kansi

Painettu Dimensio 3/2017 ilmestyi 3.5.2017. Lue Dimension päätoimittaja Marja Tammen pääkirjoitus ja tutustu lehden sisältöön sekä muutamaan valittuun artikkeliin.

— Pääkirjoitus:  Tavoitteet ohjaavat opetusta, oppimista ja arviointia
— Sisällys Dimensio 3/2017

Eurajoen vesitornin Foucault’n heiluri

Kirjoittaja: 

Jukka O. Mattila, rehtori emeritus, Hattula
Opastauluun piirretyn pintaelementin kiertymäkuva selittää, miksi esimerkiksi kiväärin luodin suunta kiertyy ampumasuunnasta riippumatta aina saman verran.

Tämän kirjoittaja rakensi 1985 opetuksensa avuksi 40 metrin mittaisen Foucault’n heilurin Eurajoen vesitornin sivulle. Heilurista on tullut koululuokkien suosittu retkikohde yhdessä samalla paikkakunnalla sijaitsevan ydinvoimalaitoksen kanssa.

[Julkaistu: Dimensio 2/2017]

Maaritin peruskoulu­nurkka: 5 tapaa edistää yhteisöllistä oppimista matematiikan tunneilla

Kirjoittaja: 

Maarit Rossi, matematiikan opettaja, Kartanonrannan koulu, Kirkkonummi

Maarit Rossi valittiin vuonna 2016 Varkey-säätiön Global Teacher Prize -kilpailun yhdeksi kymmenestä maailman parhaasta opettajasta.

Tämä on Maaritin toinen Dimensio-kolumni.

[Julkaistu: Dimensio 2/2017]

Historiaa, fysiikkaa ja fysiikan historiaa

Kirjoittaja: 

Kalle Vähä-Heikkilä, fysiikan lehtori, Lauttakylän lukio, Huittinen
Kuva 3. Myös matematiikka oli aiheena Pöllau-linnan juhlasalin kattomaalauksissa.

”Fyysikot pyytelivät anteeksi tietämättömyyttään historioitsijoilta ja päinvastoin, kun aiheena oli fysiikan historia. Seuraavassa konferenssissa ei tarvitse enää pyydellä anteeksi, sillä viimeistään silloin on tiedossa, että meillä kaikilla on niin paljon yhteistä.”

Suunnilleen näihin sanoihin päättyi 2nd International Conference on the History of Physics. Takana oli kolme päivää keskustelua fysiikan historian keksinnöistä, sovellutuksista ja niiden hyödyntämisestä.

[Julkaistu: Dimensio 2/2017]

Väitöstutkimus: Lapsille luonnontieteitä leikin kautta varhaisista vuosista lähtien

Kirjoittaja: 

Jenni Vartiainen, FT, Helsingin yliopisto
Kuva: Gabby Orcutt / Unsplash

Lukuisissa aiemmissa tutkimuksissa on havaittu tarve esitellä lapsille luonnontieteitä jo varhaisista vuosista lähtien leikin kautta. Lapset, jotka saavat tutustua jokapäiväisiin luonnontieteiden ilmiöihin tutkien ja havainnoiden jo päiväkoti-iässä, ovat myöhemmin koulussa kiinnostuneempia näistä tieteenaloista ja heidän oppimistuloksensa ovat parempia.

[Julkaistu: Dimensio 2/2017]

Dimensio 2/2017

Painettu Dimensio 2/2017 ilmestyi 15.3.2017. Lue MAOL:n hallituksen puheenjohtaja Leena Mannilan pääkirjoitus ja tutustu lehden sisältöön sekä muutamaan valittuun artikkeliin.

— Pääkirjoitus:  Yhteistyöstä voimaa
— Sisällys Dimensio 2/2017

Maaritin peruskoulu­nurkka: PISA-terveiset maailman matematiikanopettajille

Kirjoittaja: 

Maarit Rossi, matematiikan opettaja, Kartanonrannan koulu, Kirkkonummi

Maarit Rossi valittiin vuonna 2016 Varkey-säätiön Global Teacher Prize -kilpailun yhdeksi kymmenestä maailman parhaasta opettajasta.

Lue Maaritin ensimmäinen Dimensio-kolumni.

[Julkaistu: Dimensio 1/2017]

Opettajien vinkkikoulu matematiikan opetukseen osa 3: lukio

Kirjoittaja: 

Marianna Jokila, Projektipäällikkö, Teknologiateollisuuden 100-vuotissäätiö
Kuva: Anna Demianenko / Unsplash

Teknologiateollisuuden 100-vuotissäätiö palkitsi tänä vuonna 27 matemaattisten aineiden opettajaa tai opettajaryhmää. Palkitut lukion matemaattisten aineiden opettajat jakavat tässä vinkkinsä.

[Julkaistu: Dimensio 1/2017]

Itämeren alueen matematiikan huiput Oulussa

Kirjoittaja: 

Matti Lehtinen ja Maisa Spangar, Oulu
Suomen kilpailujoukkue.

Puolan ja Pietarin joukkueet jakoivat voiton. Kolmannelle sijalle tuli selvällä erolla Ruotsi ja seuraaville sijoille järjestyksessä Liettua, Saksa, Viro, Tanska, Latvia, Suomi, Norja ja Islanti. Tehtäväkohtaiset pisteet löytyvät artikkelin linkistä.

[Julkaistu: Dimensio 1/2017]

Suomelle pronssia kemian olympialaisissa ja hopeaa yhteispohjoismaisissa kemiakilpailuissa

Kirjoittaja: 

Otto Seppänen, FM, tohtorikoulutettava, Orgaanisen kemian laboratorio, Kemian laitos, Helsingin yliopisto ja
Mikko Kaipio, FM, tohtorikoulutettava, Epäorgaanisen kemian laboratorio, Kemian laitos, Helsingin yliopisto
Suomen joukkue vierailulla Carlsbergillä. Vasemmalta Jaakko Sääskilahti, Niklas Koskinen, Tuomas Laalo ja Santeri Simanainen.

4.–8. heinäkuuta 2016 järjestettiin ensimmäistä kertaa kansainvälisten kemian olympialaisten rinnalle luodut yhteispohjoismaiset kemiakilpailut. Kisoja isännöi Tanska ja kilpailupaikkana toimi Tanskan teknillisen yliopiston kampus Lyngbyssä, Kööpenhaminan vieressä.

[Julkaistu: Dimensio 1/2017]

Murtolukujen peruslaskutoimitusten kehittyminen ja sujuminen 7. luokan aikana — 7.-luokkalaisten oppimisprofiilit

Kirjoittaja: 

Anu Tuominen, FL, Turun yliopisto, Opettajankoulutuslaitos
Kuva 1. Summamuuttujan saamien arvojen mukaan Oppimisprofiilit kuudessa ryhmässä.

Tutkimuksessa tarkastellaan 7.-luokkalaisten (N=74) murtolukujen peruslaskutoimitusten sujumista yhden lukuvuoden aikana.

[Julkaistu: Dimensio 1/2017]

Dimensio 1/2017

Painettu Dimensio 1/2017 ilmestyi 1.2.2017. Lue Dimension päätoimittaja Marja Tammen pääkirjoitus ja tutustu lehden sisältöön sekä muutamaan valittuun artikkeliin.

— Pääkirjoitus:  Yhteistyötä, verkostoitumista ja osaamisen jakamista – yhdessä opimme enemmän
— Sisällys Dimensio 1/2017

Sivut

Tilaa syöte eDimensio RSS